造成人性泯滅、同類傾軋、倫理錯亂、精神崩潰的是整個貧富差距懸殊、封建禮教森嚴(yán)的落后體制。表面傲慢固執(zhí)激進的校霸错一题往里插一支笔作文醫(yī)生用寬厚博愛的同理心包容社會貧困階層的陰暗面，有柔情也有鐵腕，作為渺小的個體在盡力醫(yī)治之余只能動用非正當(dāng)手段遏止社會的不公(勒索私生活不軌的長官,對富人收取高價,對妓院打手以暴制暴）。著筆墨較多的橋段：保本在肝癌老人榻前第一次直面殘酷的死亡，其女兒以舞臺劇化的自述道出其家庭令人震驚的真相，效果比較間離；無私奉獻(xiàn)男以自述+閃回道出其愛情的慘劇，與男主的經(jīng)歷形成互文/對位關(guān)系，令他理解雙方都是封建婚約受害者，解開心結(jié)穿上制服；拯救妓院蘿莉-貧困正太的段落下潛到了一定的心理深度，有俄國文學(xué)的蘊藉，耐心地以直接長線階段性描寫刻畫人物復(fù)雜多變的性格，并運用偷窺視角幫助觀者完成觀念轉(zhuǎn)變。布光考究。