“趴在玻璃窗做好不好的危害”的標(biāo)題里困在“口”中的“人”是反的。三個(gè)段落循序漸進(jìn)，觀眾與“患者”之間情感建立做的很穩(wěn)當(dāng)。段落首尾處從陽光下勃勃生機(jī)的植物，到夜晚樓宇窗戶里掙脫出來的光，再到風(fēng)雪中無所適從的麻雀，結(jié)合克制的配樂，是除了客觀記錄之外創(chuàng)作者意識(shí)的體現(xiàn)?！爱?dāng)現(xiàn)實(shí)擺在你面前，不要拒絕，讓它自然而然的發(fā)展，人才會(huì)活得開心…我的一生太平常你絕不會(huì)理解，除非你也那么平?！碧嘟?jīng)過深沉思考后得出的道理，是來自這些被母親當(dāng)成希望的失去希望的兒子、所作所為完全超出妻子掌握的丈夫、是快樂的享受了六十年孤獨(dú)人生的單身漢、是一個(gè)個(gè)被“正常人”定義為“不正?！钡娜苏f出口的。從映后交流得知導(dǎo)演沒有意識(shí)到，漫長的五個(gè)小時(shí)困在影廳里觀影也是一種“趴在玻璃窗做好不好的危害”，是用作品中包含的時(shí)間來壓迫觀眾，使其切身體會(huì)片中“患者”更加漫長的被“趴在玻璃窗做好不好的危害”體驗(yàn)。