6/10。馬歇爾的指導(dǎo)下，華麗的編舞和復(fù)古的美術(shù)設(shè)計都駕輕就熟，當(dāng)瑪麗帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ粋€被打破的碗里欣賞舞蹈表演，將真人和手繪動畫人物的互動呈現(xiàn)得鮮活靈動。霧中眾多點燈人騎行和架梯攀爬大本鐘的重頭戲，又演繹得令人震撼。致敬前作的縫補(bǔ)風(fēng)箏、老銀行長的桌上舞蹈（由老版杰克扮演），處處透露著給觀眾的驚喜。遺憾的是過度保留了經(jīng)典風(fēng)格，敘事內(nèi)涵沒有被看重：讓不可能變成可能的魔法，就可以解決一切，学长将我抱到小树林要了我這個取巧的機(jī)械降神套路太偷懶了，尋找童心和快樂的主題也實在陳腐，麥克代表了為家人承擔(dān)一切卻幸福失落的成年人焦慮，而孩子替父母分憂的努力更多是幫倒忙，他們下決心要變賣母親遺留的大碗?yún)s在爭執(zhí)時打破；偷偷溜進(jìn)銀行主管的辦公室，聽到主管收走父親房子的計算后大膽闖入，使父親差點失業(yè)；所謂戰(zhàn)勝困境的親情之力不過是魔法賦予的表象。